《中学生心理辅导（第二版）》从心理辅导的内涵开始，分析了中学生心理的基本特点，介绍了常见的心理辅导理论及基本技能，着重阐述了中学生的自我意识、学习心理、情绪管理、人际关系、网络心理、职业生涯教育与时间管理等内容，最后阐述了中学生心理辅导的支持系统和中学教师心理健康的维护。 《中学生心理辅导（第二版）》理论与实务相结合，强调实用性。在对中学生心理辅导知识和技能的阐述上，配合案例导读、心理测试、知识链接、身边故事、实务训练、案例导读解析、巩固与操作、拓展阅读等内容，有助于应用型人才的培养，体现出实用性的特色。目前国内缺少适用于心理学本科生及教师教育专业师范生的应用型心理辅导教材，《中学生心理辅导（第二版）》在这方面进行了有益的探索。 《中学生心理辅导（第二版）》配套的电子课件、电子教案、课后巩固与操作的习题及答案可以到http://www.tupwk.com.cn/ downpage网站下载，也可以通过扫描前言中的二维码下载。

主编姜淑梅，吉林师范大学教育科学学院副院长，教授，心理学博士，硕士生导师，研究方向为心理健康教育、发展与教育心理学。作为主持人先后承担全国教育科学规划课题等各类项目10余项。在《中国教育报》、《社会科学战线》、《心理学探新》等刊物上共发表论文40余篇，出版学术专著4部、教材6部，获吉林省社会科学优秀成果奖等奖励7项。被吉林省教育厅评为2011-2015年度吉林省教育科研工作先进个人。

前 言 随着教师专业化进程的推进和教师教育培养体系的不断完善，以及人们对学校心理健康教育的日渐重视，加强高等院校教师教育专业学生心理咨询与辅导工作能力的训练势在必行。《中学生心理辅导》正是为了适应这一现实的需要而编写的。《中学生心理辅导(第二版)》紧扣中学教育实际，吸纳中学生心理辅导最新成果，改变以往以理论知识为重点的教材编写模式，理论与实际相结合，强调对学生实际操作能力的训练，体现了教学改革的特色。 《中学生心理辅导（第二版）》的特色体现在以下几个方面。 1. 理念先进 《中学生心理辅导（第二版）》依据教育部关于推进教师教育课程和教学改革的精神，体现以学生为本，关注专业发展的教育理念，在传统理论的基础上，引用了新近的研究成果，并紧跟目前中学生心理辅导前沿，选取新时期中学生成长过程中的典型案例，富有鲜明的时代特征。 2. 结构清晰 《中学生心理辅导（第二版）》内容安排逻辑性强。前两章内容属于基本理论探讨，第三章到第八章内容是具体心理问题及辅导，第九章和第十章内容属于心理辅导的支持体系。 3. 体例新颖 《中学生心理辅导（第二版）》配有内容提要、学习目标、案例导读、知识链接、身边故事、心理测试、实务训练、案例导读解析等，可以充分调动学习者学习的参与性，可以增强学生的学习能力，开拓学生的视野。 4. 内容实用 《中学生心理辅导（第二版）》针对中学生在特定发展阶段的常见心理问题，具体介绍了适用于中学生心理辅导的具体方法与技能。此外，《中学生心理辅导（第二版）》在内容安排上贴近教师资格证国考，在每章章末，都附有贴近教师资格证考试的模拟题，从而帮...