《消化系统》以消化系统为主线，将解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、病理生理学、诊断学和药理学的内容进行有机整合，为学生搭建消化系统结构功能-病理改变-疾病诊断-药物治疗的知识框架，并基于消化系统临床病例，引导学生利用整合知识解决临床实际问题，以利于开展以器官系统为中心的混合式教学。本教材可供全国高等院校基础、临床、预防、口腔医学专业学生及从事相关医学研究的科技和医务工作者使用。

"王双连　副教授2007—2011年获得“国家留学基金委建设高水平大学研究生项目” 资助，以联合培养博士生的身份先后在多伦多大学和韦仕敦大学进行科研训练。2011年入职山东大学，在基础医学院生理与病理生理学系从事教学和科研工作。教学方面：主持山东省一流本科课程一项；科研方面：主要研究外周GABA能信号系统对内脏功能的调控作用及其机制。已主持完成国家自然科学基金青年项目一项、山东省优秀中青年科学家奖励基金一项、教育部博士点基金新教师类项目一项。目前主持在研国家自然科学基金面上项目一项，山东省自然科学基金面上项目一项。丁兆习　教授从事人体系统解剖学、局部解剖学教学30余年，为国家精品在线开放课程“系统解剖学”和国家级线上一流课程“系统解剖学”负责人，主编、副主编或参编规划教材6部。主要从事淋巴系统的基础和临床应用研究，主持部级课题2项。"

丛 书 前 言 “高等学校人体结构与功能系列教材”秉承国际医学教育改革和发展的核心理念，打破学科之间的壁垒，将人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、病理生理学、病理学、药理学、诊断学等七门内容高度相关的医学核心课程以器官系统为主线进行了整合，形成《人体结构与功能基础》《神经系统》《运动系统》《血液与淋巴系统》《心血管系统》《呼吸系统》《消化系统》《泌尿系统》《内分泌与生殖系统》共九本书，系统阐述了各器官的胚胎发生，正常结构和功能、相关疾病的病因和发病机制、疾病发生后的形态及功能改变、疾病的诊断和相关药物治疗等内容。 本套教材根据精英医学人才培养的要求，在强调“内容精简、详略有方”的同时，力求实现将医学知识进行基于人体器官的实质性融合，克服了整合教材常见的“拼盘”做法，有利于帮助医学生搭建机体结构-功能-疾病-诊断-药物治疗为基础的知识架构。多数章节还采用案例引导的方式，在激发学生学习兴趣的同时，引导学生运用所学知识分析临床问题，提升知识应用能力。 编写组还制作了配套的在线开放课程并在慕课平台免费开放，为医学院校推进数字化教学转型提供了便利。建议选用本套教材的学校改变传统的“满堂灌”教学模式，积极推进混合式教学，将学生线上学习基础知识和教师线下指导学生内化与拓展知识有机结合，使以学生为中心、以能力提高为导向的医学教育理念落到实处。本套教材还支持学生以案例为基础（CBL）和以问题为中心（PBL）的自主学习，辅以实验室研究型学习和临床见习，从而进一步提高医学教育质量，实现培养高素质医学人才的目标。 本套教材以全国高等医学院校临床医学类、口腔医学类、预防医学类...