" 本书以“认知—推广—管理—运营”四位一体的知识框架为核心，系统构建数字营销理论体系与实践方法，遵循学科内在逻辑与教学认知规律，完整呈现交叉学科知识谱系，为学习者提供渐进式学习路径。 本书内容设计突出三大特色：其一，系统性覆盖数字营销全领域，贯通基础理论与前沿实践；其二，实践导向融合案例分析，强化应用能力培养；其三，与时俱进，融入AI数字营销新范式。 本书面向新商科相关专业学生、数字营销从业者及企业管理者三类人群，既可作为专业课教材，也可为在职群体提供行业指南。全书通过基于业务逻辑的知识点排序与任务驱动式教学设计，引导学习者完成从认知建构到实践应用的能力跃迁，兼具学术深度与实务价值。 "

刘洋，副教授，济南大学工商管理硕士导师、国家注册信息系统项目管理师（高级工程师）、山东省电子商务促进会专家委员会成员、济南市突出贡献人才、山东省齐鲁技术之星、山东省计算中心特聘顾问、山东交通学院特聘教授、微软认证网络工程师、电子商务师（国家二级）、微软认证数据库管理工程师、CCNA认证网络工程师。长年从事电子商务团队建设管理、企业全网电子商务运营系统实施优化、数据库营销和新媒体营销、网络营销、互联网转型等领域的教学、培训、策划、咨询和运营辅导工作。

前言 在数字经济浪潮席卷全球的今天，数字营销已从企业经营的辅助手段演变为驱动商业变革的核心引擎。5G、人工智能、大数据等技术的深度融合，不仅重构了传统营销模式，更催生出精准化、智能化、场景化的新范式。面对这一变革，如何系统构建数字营销知识体系，如何将前沿技术与商业实践有机结合，如何培养适应未来竞争的数字营销人才，成为高等教育和行业发展的共同课题。党的二十大报告强调：“加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群。”本书正是在这样的时代背景下应运而生，旨在为学习者提供兼具理论深度与实践价值的全景式学习指南。 一、 编写背景与核心理念 数字经济的蓬勃发展对营销学科提出了全新要求。数据要素的资产化、消费者行为的碎片化、传播渠道的多元化，使传统营销理论面临巨大挑战。本书编写团队基于对全球数字营销发展趋势的持续追踪，结合中国本土化实践，构建“认知—推广—管理—运营”四位一体的知识框架，着力解决以下三大核心矛盾。 学科交叉性与知识系统性的矛盾：数字营销融合传播学、计算机科学、心理学等多学科知识，本书通过基于业务逻辑的知识点排序与任务驱动式教学设计，完整呈现交叉学科知识谱系。 技术迭代速度与教学稳定性的矛盾：在保持经典理论框架的基础上，融入AI营销、元宇宙营销等新兴领域内容，设置独立技术章节与更新模块。 理论认知与实践应用的矛盾：“案例驱动+习题推动的教学设计”，每章设置企业真实案例与场景思考题目，构建从理论解析到场景落地的完整闭环。 二、 内容架构与教学创新 本书全领域覆盖与重点突破兼具，既系...