本书是《C语言程序设计（第2版）》一书的配套学习与实验指导教材。全书包括3部分内容，第1部分是自测练习，包含针对各章的自测练习和两套综合练习，分别供学生平时、期中和期末进行学习自测。第2部分是实验指导，涉及的实验内容包含顺序、选择、循环、函数、数组、指针、结构体、文件等，实验题目紧密结合课程相关教学内容的重点和难点，采用阶梯式设计，由浅入深。第3部分是综合实例及程序调试，通过全面介绍“学生信息管理系统”的设计与实现，使学生对较大型程序的设计有一个整体认识，另外还介绍了一些常用的调试方法及常见的编程错误，旨在进一步提高学生解决实际问题的能力。附录提供了自测练习的参考答案，供学生自测参考。 本书内容丰富、实用性强，不仅可作为《C语言程序设计（第2版）》的配套教材，也可作为高等院校各类专业学习“C语言程序设计”课程的辅助教材，还可供各类进修班、培训班以及对C语言有兴趣的学习者参考使用。

李文杰：硕士学位、北京信息科技大学计算中心基础教学部主任、讲师，长期担任基础课教学工作，有着20多年的本课程教学经验，参与编写过《大学计算机基础》及其配套教材、主编《C语言程序设计》；主要研究领域为程序自动评判平台建设，目前已经建成了北京信息科技大学C语言自动判题及实验教学平台和北京信息科技大学计算中心网络教学平台。本书年用量2000多册。�

前言 C语言习题及实验指导（第2版）C语言是目前世界上流行、使用最为广泛的高级程序设计语言之一。它既具有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。因此，它的应用范围非常广泛，除了应用软件开发外，在底层软件的开发中应用也非常普遍，比如单片机和嵌入式系统开发。 “C语言程序设计”课程是全国各大高校普遍设置的计算机基础课程，旨在培养学生计算机编程基本思想、编程基本技能及逻辑思维能力。由于该课程涉及的语法和算法都比较多，再加上通常面临的是大一的新生，他们普遍对计算机工作原理不熟悉，因此在理解使用计算机解决问题的算法思路时容易出现问题，因而该课程普遍被学生认为比较难学。要想学好C语言，必须多听、多看、多练、多想，即认真听老师讲，反复仔细看教材，加强上机编程和调试练习，对难以理解的算法要多思考。C语言是一门实践性很强的课程，上机实践是学习C语言必不可少的一个重要环节，很多人认为C语言听不会，也看不会，只能练会。只有经过大量的编程训练，才能理解和学好C语言。 本书是《C语言习题、实验指导及课程设计》的第2版，在原书的基础上对自测题目和实验内容均做了大量调整，内容更加丰富，并增加了自测练习的参考答案。自测题目和实验题目的选择参考教学大纲的要求，旨在对基本知识、重点和难点进行强化训练。题目的编排采用阶梯式设计法，即将一些难点问题进行知识分解，并将知识要点分散在各个章节中，使问题前后呼应，进而帮助学生进行渐进式学习，更好地掌握难点问题。另外，本书还包含一个综合实例的详细设计与实现，以及程序调试方法与技巧的介绍，旨在培养学生的思维能力和综合应用能力。 本书包括3个部分。 第1部分是自测练习。在...