审计学是一门实践性极强的课程，《审计学》将本着审计理论知识、工作规范与实践密切结合的宗旨组织编写。 《审计学》按照审计职业认知规律与审计工作过程设计教学内容，分为两大部分：审计理论和审计实务，主要以注册会计师审计为主线，兼顾政府审计与内部审计。审计理论部分主要介绍审计概念、审计种类、审计组织机构与人员、审计职业规范与法律责任、审计目标、审计方法、审计抽样、审计证据、审计工作底稿、计划审计工作、风险评估、风险应对、审计报告等内容；审计实务部分以企业财务报表审计为例，分别介绍销售与收款循环审计、采购与付款循环审计、生产循环审计、筹资与投资循环审计以及货币资金审计的程序、方法和技巧，而且均分为控制测试和实质性程序等内容。《审计学》各章均配以经典真实审计案例，有助于内容教学，而且各节教学内容均有大量针对性极强的精选课堂教学案例，有利于提高学生动脑、动手的分析判断能力。 《审计学》适合作为高等院校审计学专业和经管类其他专业的教材使用，也适合经济管理方面的从业人员阅读与参考。

陈丽燕,黑龙江外国语学院商学系副主任，高级经济师，兼任黑龙江国际经济与贸易学会第六届理事会理事、中级人才测评师、CAC讲师等职务。参与过的科研项目七项，发表论文十余篇，参与编写的教材16部。

前 言 　　 　　 　　审计学作为一门综合性的社会科学，需要不断地创新和完善。目前，高校教学改革不断深化，慕课、微课、翻转课堂、实践课等形式不断翻新，为了提高学生自学、主动学习的能力，也为了使审计课堂教学更加活跃，我们在审计教学中也增加了这些新元素，采用多种多样的形式为老师和学生提供丰富的教学资料，让学生由被动学习转变为主动学习。本书从以下方面体现了较为鲜明的特色。 1. 采用教学相长模式 　　为了提升“教”与“学”的效果，本书采用了丰富多样的教学形式，在章前设置了学习目标、章前引例，引起学生对内容的学习兴趣。在介绍理论知识时采用例题讲解的形式，帮助学生加深对理论知识的理解。在章末设置课后案例，一方面对本章知识加以梳理，便于学生理解、掌握；另一方面，引导学生巩固所学知识，既有助于学生理解和掌握全书的内容，也有助于教师更好地推进教学工作。 2. 注重理论联系实际 　　本书无论是开篇的引例，还是课后的案例讨论，都是让学生从身边的故事和典型的事例入手，轻松领悟审计的相关理论。这种富有启发性和探究理论源头的学习方式有助于提高学生学习审计理论及其相关知识的积极性和主动性，帮助学生在系统认识审计理论和方法的基础上，提升对审计知识点的理解与运用能力。 3. 开拓思维 　　本书采用二维码的形式增添了知识链接，使教材内容得到了适当的扩展和延伸，实现了教学与应用的有机结合，从而有利于开阔学生眼界，开拓其审计思维。 　　本书由陈丽燕、邢晨、赵婧宏、李春红编写，第一章、第五章、第十四章由黑龙江财经学院李春红执笔，黑龙江外国语学院陈丽燕教授审校；第二章由陈丽燕教授执笔；第三章、...