本书作为应用型融媒体教材，系统阐述了管理学的基本规律和一般方法。全书共分为十二章，分别是管理概述、管理理论的发展历程、决策、计划、目标与目标管理、组织、人员配备、领导、激励、沟通、控制和创新。每章包括课前案例、管理思想、管理故事、管理案例、管理游戏，并设置管理工具内容、管理实践、案例分析、课后测验。 本书突出能力培养、强化中国管理文化、凝练课程思政元素、编写体例创新与课程资源立体化，在提高学生管理素质与能力的同时，提升民族自豪感，引导树立正确的价值观，起到思政教学的作用。本书可作为高等职业院校管理类、经济类和其他专业管理学课程教材。

张圆，毕业于青岛大学，管理学硕士，青岛酒店管理职业技术学院专职教师，副教授。主要从事旅游管理专业研究与教学工作，发表关于教育教学和行业发展等方面论文十余篇，主持或参与省级课题多项。 石媚山，文旅学院院长、副教授。国家级骨干专业带头人，国家双高计划专业群重点建设专业带头人；全国旅游职业教育校企合作示范基地负责人、山东省青年创新团队负责人。

前言 从人类开始形成群体并通过合作实现独立个体无法达到的目的开始，管理就出现了。在现实生活中，管理广泛存在。从国家治理到企业管理，再到个人和家庭事务的处理，都需要一定的管理智慧与方法。不同社会组织的管理工作，既有自身的特殊性，也有一些共同的原理。管理学就是以管理活动中的共性作为研究对象，总结和提炼管理活动的一般规律。 编者作为高职院校的教师，从事管理学教学十余年，对高职阶段的学生需求与特点较为了解，并从众多管理学教材和专家学者的学术专著与科研论文中搜集到大量的教学资源。编者以管理与管理学的基本问题为切入点，以计划、组织、领导、控制和创新五大管理职能为主要框架，充分考虑高职高专教育与信息化时代的特点，结合课程思政教学的要求，使本教材呈现出以下特点。 1. 突出能力素质培养 高等职业教育面向生产、管理和服务培养高素质技能型人才，管理能力是高职毕业生综合素质的重要组成部分，而管理本身既有科学性又有艺术性，在学习理论知识的基础上结合日常实践才能真正提升管理能力。因此，本书不仅注重管理知识的讲解，也关注管理意识的培养和管理技能与管理素质的训练，通过设置典型案例和管理实训，将知识讲解与案例分析和管理实践密切结合，全面提升学生的管理能力。 2. 凸显中国管理贡献 中国传统文化博大精深，儒家、道家、墨家、法家、兵家等每一个思想流派中都蕴含着治国理家的理念，对今天的管理者和被管理者都有重要启迪。为便于读者使用，本书框架结构延用管理学教材固有体系，在内容上进行适度创新，加入中国管理思想并大量引用中国古代管理故事和现代典型管理案例，帮助读者在更好地理解管理理论的同时，领会中国...