本书以Flash CS4和ActionScript 3.0语言为重点，从理论和操作入手，阐述多媒体课件从设计到制作的完整过程。本书不仅包含各种课件素材设计与制作的过程，也包括当前中小学应用较多的课堂演示型、训练复习型、资料工具型、自主学习型等多媒体综合型课件的具体设计和制作过程。 本书既可作为高校相关专业和不同层次的多媒体课件制作培训班教材，也可作为广大中小学教师和相关人员制作互动多媒体课件的参考手册。书中所附配套光盘提供了本书课件范例源文件和各种素材，教师可将范例源文件直接应用于教学中，也可以范例作为模板，制作出适合自己教学需要的多媒体课件。

前 言 随着多媒体技术和网络技术的发展，在各级各类学校的各种课程教学中，大量使用多媒体课件传递教学知识、辅助教学过程已经成为教学过程中的一种主要手段，因此，多媒体课件的设计与制作自然也就成为师范生、各级各类学校教师必备的教学手段和技术，成为教师信息技术素养的一个最重要的组成部分。 设计和制作多媒体课件，首先要了解和掌握各种媒体制作工具和多媒体素材的开发平台。目前，多媒体课件制作平台工具种类繁多，对于广大教师和教育工作者来说，在制作多媒体课件时，挑选一个合适的多媒体课件制作工具对于提高工作效率和提高课件教学质量都十分重要。在众多多媒体课件制作工具中，Flash在提升课件的多媒体性、交互性和网络化功能上，具有比其他课件制作工具更强的综合设计能力，同时其面向对象的程序设计理念、丰富的媒体开发平台和网络运行能力，既降低了课件开发的难度，也为课件呈现的媒体多样化、提升课件运行的交互能力、扩大课件的共享面提供了广阔的空间，Flash自然也就成为众多多媒体课件编制工具中的佼佼者。 设计和制作多媒体课件，只单纯掌握某种制作工具的使用方法是不够的，在没有完善的教学设计和系统设计的基础上开发的多媒体课件，并不一定能真正符合教学需求。因此，利用学习理论和教学设计的原理、方法，分析教学需求，明确教学目标，设计最优化的课件教学信息结构和教学组织策略，才能产生真正适应教学规律的课件。 目前，有关多媒体课件设计与制作的书籍比较多，本书试图让读者在打下良好的课件设计理论的基础上，更有针对性地使用工具开发课件。 本书在写作上具有以下的特点。 1．知识内容循序渐进 本书依据认知规律，内容从简到难，...