本书作者将自己的写作经验应用于小学作文教学中，发明了别具一格的“人体 作文法”，已获多省、市教师、学生好评，并得到全国 28省 40余位一线教育专家的 一致赞誉。全书图文并茂、案例丰富，适合于小学语文教育工作者、学生家长等小 学作文教授者阅读参考。

宗介华，中国作家协会会员、中国儿童文学研究会第三届会长，从事儿童文学创作与艺术教育多年，曾任国家文化部少儿处处长。出版长篇儿童小说41部，多篇童话被译成多种文字介绍到国外，多篇散文、科幻小说入选小学语文教材。主编《中小学生阅读大系?中国当代儿童文学精品库》等大型丛书20余套。他发明的《作文与人体对应法》理论受到全国各校教师和学生的好评。

“人体作文法”——让你教满分作文 如今，语文一改往日与英语平起平坐的“地位”，开始受宠了。 按照教育部规定，今后，无论中考还是高考都要体现“大语文”地位的提高。 应该说，这是对的。母语怎么能与外来语同等呢?这种“同等”的结果是， 外语说不好，母语也不会写了。 痛定思痛，改正就好。 小学主课三大件：语文、数学、英语。 而语文又细分为基础知识、阅读、作文和古文。 其实，小学语文中的作文才是主项。 基础知识、阅读、古文，都有章可循，看得见、摸得着，唯有作文如奔腾的 野马，来无影、去无踪，看不见、摸不着，如有的老师所言：“不知道怎么教。” 这是许多老师共同的感叹。 纵观小学作文，按门类依次可分为六种，正如有的学生所说“作文妈妈有六 个孩子”，即记事、写人、描景、状物、想象、感悟。 这是由易到难、由简到繁的递进。 然而，六种作文从不同侧面表述着小学生的生活、年龄、体能与文化知识“进 步”的脉搏。 前言 “人体作文法”——让你教满分作文 如今，语文一改往日与英语平起平坐的“地位”，开始受宠了。 按照教育部规定，今后，无论中考还是高考都要体现“大语文”地位的提高。 应该说，这是对的。母语怎么能与外来语同等呢?这种“同等”的结果是， 外语说不好，母语也不会写了。 痛定思痛，改正就好。 小学主课三大件：语文、数学、英语。 而语文又细分为基础知识、阅读、作文和古文。 其实，小学语文中的作文才是主项。 基础知识、阅读、古文，都有章可循，看得见、摸得着，唯有作文如奔腾的 野马，来无影、去无踪，看不见、摸不着，如有的老师所言：“不知道怎么教。” ...