本书共八章：第 1章，随机事件及概率计算；第 2章，随机变量及其分布；第 3章，随机变量的数字特征；第 4章，几种重要的随机变量及其分布；第 5章，数理统计基础知识；第 6章，参数估计；第 7章，假设检验；第 8章，方差分析与回归分析．其中第 1～ 4章为概率部分，第 5～ 8章为数理统计部分．基于实际应用的课程开发设计模式是本书的特色，另为便于学习者 ,书后还附加了排列组合的内容介绍.本书教学目的明确，实际问题具体，有大量翔实的应用实例可供参考，有相当数量的应用问题可供实践。此外，本书还配有数字教学资源，极大地满足了广大师生的教学需要． 本书可作为本科院校非数学专业“概率论与数理统计”课程的教材或参考用书，也可作其他高校相关专业的教材参考用书．

王信峰1984年河南师范大学数学系本科毕业,1992年北京科技大学数学力学系硕士研究生毕业，先后在河南省浚县第十二高级中学任教数学，北京联合大学任教《高等数学》《线性代数》《概率论与数理统计》《数学建模》《数值分析》《离散数学》《数学实验》等课程，主要研究方向：泛函分析，晶体生长，数学教学改革与课程资源建设等内容。为2003年度第一批国家级与北京市级精品课程《应用数学与计算》课程负责人。并主持了教育部新世纪网络课程“大学数学应用基础”的研制与开发工作。在北京联合大学工作期间，曾获北京市优秀青年教师、北京市优秀青年骨干教师、北京市计算机与数学建模优秀指导教师称号。曾两次获北京市教学成果二等奖(排名第二、第一各一次)。参与多项省部级以上教学改革研究与科学研究课题。兼任中国数学会会员、北京数学会高职数学教学工作委员会副主任、中国职业技术教育学会高职数学研究会委员、北京市高职数学教师培训基地学术委员会副主任、中国医药学会数学委员会理事等。主编教材有： 1．教育部推荐教材《应用数学与计算》《应用数学与计算实训》电子工业出版社 1998.6; 2．教育部规划教材《大学数学简明教程》高等教育出版社 20017, 后列为国家十五规划教材; 3. 国家级十一五规划教材《计算机数学基础》高等教育出版社 2009.2. 曾多次应邀赴(西安、昆明、哈尔滨、长春、兰州、九江、武汉、石家庄、长沙、扬州等地)参与教育部或各省教师培训、作教材编写主题报告、数学课程资源建设报告等；指导学生北京联合大学学生参加全国大学生数学建模竞赛与美国MCM多次获奖；发表SCI/EI/ISTP(CPCI)等三大检索论文多篇。

前言 推进教育事业改革和发展是一项长期而艰巨的任务 .《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中要求我们各级学校都要积极地开展各个领域的改革，要求在改革中求生存求发展．为了进一步适应数学教学改革的需要，经过多年的教学实践与研究，凝练完成了这本《概率论与数理统计》，希望它能在改革大潮中激起一点儿浪花． 本书突出“应用”特色，注重培养学生的实践能力，基础理论力求逐渐深入，基本应用技能和数学建模思想贯穿始终．文字叙述准确、简明扼要、通俗易懂、“以例释理”、理论联系实际．本书内容包括：第 1章，随机事件及概率计算；第 2章，随机变量及其分布；第 3章，随机变量的数字特征；第 4章，几种重要的随机变量及其分布；第 5章，数理统计基础知识；第 6章，参数估计；第 7章，假设检验；第 8章，方差分析与回归分析．其中第 1～ 4章为概率论部分，第 5～ 8章为数理统计部分，概率论与数理统计两部分知识相对独立完整，具有一定的可剪裁性和拼接性，可根据不同的培养目标将内容裁剪拼接，使前后课程互相衔接，浑然一体．本书内容覆盖面广，满足了各专业大类对理论、技能及基本素质的要求． 本书努力体现如下特色: 1.每章配题均按照典型问题配置，计算题量通常 2～ 3题，以思想方法为主，作为课后作业留给学生。 2.有关应用问题的编排，尽量选用贴近经济、管理、实际生活等方面的相关应用，以突出经管类教材的特色。 3.概念力求标准统一，以便于保持学生对概念理解的热情并培养学生对概念关注的习惯。 4.例题编排由浅入深、内容讲解尽量由易到难 .例如，大数定理与中心极限定理在本书中都有所涉及，...