第一，内容：①课程组织和教学目的；②文化遗产活化、生态文明及国土空间规划转向国家战略下的县市国土空间规划设计课教学探索；③文化遗产活化和规划设计新方法与新技术；④生态文明理念下的国土空间规划新方法和新技术；⑤据马河源头-涞源县国土空间规划与设计；⑥天下社稷——运城盐湖区国土空间规划与设计。 第二，特色：①教学案例具有典型性和代表性。其中涞源县是京畿地区、雄安新区上游、长城文化和军事文化等的一个重要县市标本；盐湖区则是黄河中游地区、黄河和秦岭-太行山交汇地的一个文化中心，是中部地区的一个城镇化的样本；②教学内容上，突出了设计课的专题研究和规划设计内容。同时该设计课对国土空间规划语境下的小城镇规划设计课做了全国层面领先的教学探讨。两次全国研讨会的核心内容也将在其中展现。 第三，读者主要对象：高等院校建筑学、城乡规划学、景观园林学等本科生；以及全国从事规划设计规划研究的从业者。

于涛方，博士，副教授，博士生导师，清华大学建筑与城市研究所、建筑学院城市规划系。长期从事城市地理学、城市与区域规划、城市经济学教学和研究工作。2000年以来，出版著作3部，在著名期刊杂志等发表学术论文近130篇，第一作者70篇。以第一完成人获得中国城市规划学会、中国地理学会等各类优秀论文奖6次，主持和参与若干项国家基金课题。

前言 2018年以来，国家规划体系不断重构，传统的高度注重形体布局的 城市总体规划开始转向底线管控和资源配置优化的国土空间规划。在该背 景下，高等院校城市规划理论和实践等教学也需在一定程度上进行相应的 改革。 自2017年开始，清华大学城市规划本科“总规”环节的设计课不断 地从公共经济学视角、外部性理论等方面进行探索，并在2018年国土空 间规划编制等体系快速酝酿发展之际，进行了“北京周口店镇国土空间规划”等的设计课探索，出版了《体国经野：小城镇空间规划》一书（清华大学出版社，2021年出版）。 进一步地，在2019年，进行了县（市、区）级行政单元尺度的国土 空间规划设计课教学，并借鉴哈耶克的“规则统治”“目标统治”理念和假说，对规划变革的元理论基础进行了梳理、思考，并进行了教学尝试。 除了面向未来城市、精细化空间治理的大数据、信息科学等推动外， 美丽中国、生态文明、两山理论、高质量发展等新理念成为当前我国城市 规划变革的重要动力。在“中央—地方”“政府—市场”关系发生深刻变化的国家战略安排下，这场城市规划变革虽然还需要一段很长的适应和成熟期，但毫无悬念的是，山水林田湖草、历史文化遗产和乡村振兴、扶贫发展等公共品属性和正外部性效应极强的空间要素已经成为城市规划和政府积极作为的核心范畴。在这种情况下，公共经济学、自然资源管理学自然成为学科重新建构的核心关注方向和内容，减量提质、生态修复、国土整治、文化遗产保护传承和利用等成为重点。 为此，一方面，本书的规划研究与设计高度注重公共议题，如乡村扶贫、矿坑治理、山水林田湖草生态保护、...