《市场调研与预测（第二版）》按照一个完整的市场调研与预测工作过程，全书共由9个项目组成，每个项目又分解为具体的工作任务，每个工作任务采用“五步教学法”设计：即任务引入、知识铺垫、任务实施、汇报交流和总结拓展。并且，在每个项目后都配有相应的知识图解、知识检测、案例分析及技能训练等丰富的教学资料。

李隽 单位：连云港职业技术学院 职务、职称：副教授 性别：女 年龄：43 专业：管理学 学历：硕士 研究领域：市场营销 研究成果：著有《市场调研与预测》。

前言 第二版 《市场调研与预测》一书自2016年2月出版以来,深受广大高校师生好评。为了更好地适应信息技术发展、产业升级,实现校企“双元”合作开发教材,我们对第一版教材进行了及时修订。市场调研与预测能力是从事市场营销、 推销、策划、采购、咨询和管理等工作必备的基本能力。伴随着互联网发展和新技术应用 ,大数据挖掘和分析越来越重要。市场调研与预测越来越多地借助专业调研人员在线调查收集信息和处理数据。因此 ,如何将线上、线下调研相结合 ?如何利用信息化调研方法和技术手段收集和分析数据 ?如何适应 “互联网 +职业教育 ”发展需求 ,深化教学改革和探索开发课程建设、教材编写、配套资源开发、信息技术应用统筹推进的新形态一体化教材 ?这些新的现实问题促使我们不断探索教学改革 ,不断完善教材建设。 编写团队顺应信息化技术发展趋势大量走访调研了用人单位需求,同时结合校企合作教材开发成果和众多一线教师的教学改革成果,在《市场调研与预测》第一版的基础上进行了修订。第二版秉持高校应用型人才的培养目标 ,坚持职教特色 ,突出技能训练 ,精选教学内容,选取最新案例 ,体现信息化教学手段。修订后的教材主要特色和创新如下。 1.“教做学 ”一体化 ,体现职教特色 以学生组成虚拟调研公司参与实战调研为主线 ,构建由学生全员、全方位、全过程参与教学、特征鲜明的 “教做学 ”一体化的开放教学系统。全书采取 “项目导向 ,任务驱动 ”的编写体例 ,围绕工作任务组织教学内容 ,注重培养学生的实践能力。学生的学习过程就是一个真实调研课题的完成过程 ,充分体现学生的主体地位。强化学生职业素养养成和专业技术...