本书共包含10个单元，内容涉及气候变化、宏观经济、社会动态、金融投资、大数据、社会舆论、国际组织、品牌文化等方面，题材丰富，体裁多样，视角独特。此外，本书还有形式多样的练习模块：Preparation中的术语准备和背景知识搜索有助于拓展学生的知识面并帮助他们构建新知；Points and Structure可提高学生对文章结构和细节的把握，并锻炼学生的信息分析和信息捕捉能力；Words and Expressions可帮助学生积累词汇和相关表达，夯实语言基础；Application锻炼学生的演讲与翻译能力。 本书适合英语专业和翻译专业本科精读课教学使用。本书另配有电子版教案及课文

作者：张文渊 讲师 2008年毕业于北京外国语大学语言学及应用语言学专业；《彭博商业周刊》签约译员两年；长江商学院签约译员六年；清华五道口金融学院译员一年（管理、金融类笔译实践超过250万字）；同声传译译员（包括为美国前总统卡特同传；英国上议院议院韦鸣恩爵士做交传；东盟10+3会议同传等高层次国际会议近100场）；参加过多次校级及市级教改立项和精品课程建设；主持校级重点课程及青年专著项目

1. 总体思路 将语言视为载体、信息视为内容是一种根深蒂固的二元分立，它让人们形 成一种思维定式，认为语言可以抛开内容，仅从“技术层面”习得词汇和语法规 则。在外语学习的初级阶段，这种训练模式可以让学生取得进步，建立起基本的 词汇和语法框架。但学生在学习词汇的过程中过于依赖中文解释，无法辨析单词 词义之间的细微差别；通过孤立的语法规则操练也难以写出地道的英文句子或充 分理解英文句意，语篇理解则更加困难。学生只有对历史、社会、文化等各专 业领域的重要概念体系进行过思考，有所了解，才能从根本上提升对语篇结构的 把握能力。进入高级阶段的语言学习和翻译训练后，教师除了要让学生摆脱二元 分立的语言学习模式、进入真实的语境、以主体为中心、从思维和概念体系的角 度强化语言能力之外，还应将他们的能力训练目标转向翻译工作所必备的思辨能 力、双语能力、人文素养及与之相关的语言知识、翻译知识和百科知识。 掌握这些知识和具备这些能力都需要尽可能真实的语言情境。微观的词句应 在语篇所处的宏观历史、文化及相关专业领域的概念体系中进行分析和理解。高 级阶段的语言学习者应建立完整的知识与认知结构，以领会篇章中丰富的社会和 历史含义，并对文本的每一处细节进行准确分析和解读。本书所选文章均来自真 实的语言情境，它们都是发生在具体时期和社会事件背景下，具有丰富内涵的语 言事件，对文章中任何词句的理解都必须将这些内涵考虑在内。以这种方式精读 文章，可为学生进入高级阶段的语言和翻译训练打好基础。 本书主要培养学生的以下能力：第一，构建新知的能力，包括掌握各专业领 域的词汇和形成新...